Possibilité d’ouverture d’un concours de recrutement d’enseignants l’année prochaine (ministre)

Le ministère de l’éducation nationale envisage la possibilité d’organiser, l’année prochaine, un concours de recrutement d’enseignants dans les matières mathématiques et physique, a dévoilé, mercredi à Blida, la première responsable du secteur, Nouria Benghabrit.    

Répondant à une question de l’APS, en marge d’une journée d’étude sur le thème de la «remédiation pédagogique : une réponse aux difficultés scolaires», Benghabrit a précisé que ce concours, s’il est organisé, concernera uniquement les mathématiques et la physique. Dans son allocution d’ouverture de cette rencontre, la Ministre a souligné que son département a concentré ses efforts, cette année, sur le volet pédagogique dans la perspective d’améliorer l’apprentissage et ce à travers l’organisation de plusieurs rencontres qui ont révélé un fort taux d’échec dans les matières essentielles.    

Le travail effectué, pendant une année, par la Commission installée par son département, et composée d’inspecteurs, d’universitaires et d’enseignants, a permis de déterminer les erreurs récurrentes commises par les élèves des cycles primaire et moyen, ce qui permettra d’y apporter des solutions à travers la mise en place d’outils pédagogiques adéquats pour prendre en charge ce problème qui touche les matières essentielles dont la langue arabe, qui est l’un des facteurs de réussite étant la langue d’enseignement, a- t- elle précisé.    

Le travail de cette commission qui a touché 9 wilayas, et a porté sur un total de 65 000 copies d’examen des deux cycles (primaire et moyen), a concerné trois matières qui sont les langues arabe et française, et les mathématiques. Les résultats ont dévoilé une récurrence de 460 000 erreurs, a indiqué la Ministre.    

Benghabrit a souligné que le but de cette étude qui rentre dans le cadre des réformes engagées par son département depuis 2015, est d’aider les élèves à ne plus répéter les mêmes erreurs, et permettra également la mise en place d’une stratégie nationale de remédiation pédagogique, afin de prendre en charge le problème de l’échec scolaire.    

Elle a rappelé que son département œuvre à assurer un enseignement de qualité qui prend en considération les difficultés d’assimilation spécifiques à chaque apprenant, un objectif qui ne peut être atteint qu’avec des enseignants compétents qui actualisent régulièrement leur connaissances, a-t-elle soutenu.    

De son côté l’Inspecteur Général chargé de la pédagogie au ministère de l’Education nationale a indiqué que l’étude sur les erreurs récurrentes dans les matières essentielles sera généralisée aux autres wilayas.