Nouvelle rencontre entre Hasbellaoui et les représentants des médecins résidents

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Le ministre de la Santé, de la Population et de la Réforme hospitalière, le professeur Mokhtar Hasbellaoui. New Press

Le ministre de la Santé, de la Population et de la Réforme hospitalière, le professeur Mokhtar Hasbellaoui, a rencontré, lundi au siège de son département ministériel, les représentants du Collectif autonome des médecins résidents algériens (Camra), en grève depuis novembre dernier.

Lors de cette réunion, les deux parties poursuivront le dialogue engagé et procèderont à l’évaluation des résultats de la rencontre tenue la semaine dernière, ayant été sanctionnée par un procès-verbal de réunion comportant plusieurs propositions visant à trouver des solutions aux problèmes posés par ce corps.

Ce PV de réunion contenait plusieurs points notamment liés à l’approbation par le ministère d’une série de revendications, dont «la réouverture» du dossier du statut du médecin résident, «en vue d’apporter toutes les corrections nécessaires aux insuffisances et incohérences contenues dans le statut actuel», ainsi que l’approbation du principe de modulation de la durée du service civil.

Au sujet de la grève des médecins résidents, le Premier ministre, Ahmed Ouyahia, avait annoncé samedi, lors d’une conférence de presse consacrée à la présentation du bilan de l’action du gouvernement pour l’année 2017, que «le ministre de la Santé poursuit le dialogue avec ce corps en vue de trouver des solutions idoines à ses préoccupations».

A rappeler que les médecins résidents avaient boycotté les épreuves du Diplôme d’études médicales spécialisées (DEMS), couronnant la formation spécialisée, programmées par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique entre le 18 mars et le 12 avril.

Les revendications des médecins résidents, au nombre de 15 000 au niveau national, portent essentiellement sur l’annulation du caractère obligatoire du service civil, la dispense du Service national, la garantie d’une meilleure formation pédagogique et la révision des statuts.

R. N.

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